一、所屬院系

　　約翰霍普金斯大學(xué)公衛(wèi)學(xué)院排名全美第一，流行病專業(yè)更是其中的佼佼者，國內(nèi)新聞上之前常報(bào)道的新冠數(shù)據(jù)便是由我們學(xué)校統(tǒng)計(jì)所得，可見JHU在此方面的權(quán)威地位。

　　二、學(xué)習(xí)課程

　　650系列是和Biostatistics本專業(yè)的學(xué)生一起上課，因此對(duì)數(shù)學(xué)功底要求較高，他更傾向于數(shù)學(xué)理論上的方法介紹，教授曾跟我們說過“現(xiàn)在做數(shù)據(jù)分析，R中有許多寫好的命令，你們當(dāng)然可以直接使用命令去進(jìn)行分析，但是我的課要做的就是將這一個(gè)個(gè)黑盒子打開，讓你們看到盒子里有什么，命令運(yùn)行的機(jī)制是什么，背后的原理是什么”，這也正是我所想要學(xué)習(xí)的。

　　Epi專業(yè)的學(xué)生還有另一門必修課Epidemiologic Methods，這門課更注重于流行病學(xué)上對(duì)于一些統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用，但由于更側(cè)重于應(yīng)用，在這門課中并不會(huì)介紹許多方法的來源以及原理，而這些東西在650系列中則有系統(tǒng)的介紹和學(xué)習(xí)，讓我在兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中更覺得我的整個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)相輔相成的系統(tǒng)，更深層的去理解應(yīng)用的方法。

　　三、學(xué)習(xí)壓力

　　約翰霍普金斯大學(xué)和其他學(xué)校的學(xué)制不太一樣，每個(gè)學(xué)年有四個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期兩個(gè)月，每個(gè)學(xué)期一次midterm一次final，也就是說只要你不在寒暑假，每個(gè)月不是期中考就是期末考(也有部分專業(yè)一學(xué)年不到四個(gè)學(xué)期，比如cs)，我也有過一早到學(xué)校考試，甚至大樓連燈都沒開的體會(huì)。

　　第一學(xué)年末還有comprehensive exam，也就是學(xué)年大考，檢驗(yàn)?zāi)愕谝粚W(xué)年的所有知識(shí)，分為兩天，第一天是專業(yè)統(tǒng)一知識(shí)大考，第二天是專業(yè)下你所在的track知識(shí)大考，整體來說，“霍普金斯高中”真不是浪得虛名。

　　四、未來職業(yè)走向

　　流行病學(xué)家

　　數(shù)據(jù)分析師

　　健康傳播專家/健康教育者

　　實(shí)驗(yàn)室主管

　　程序員

　　研究協(xié)調(diào)員

　　以上是關(guān)于約翰霍普金斯大學(xué)流行病學(xué)碩士的全部介紹，如果還想了解更多關(guān)于美國留學(xué)申請(qǐng)方面的相關(guān)知識(shí)的，歡迎添加VX：Tops6868。托普仕留學(xué)多年名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)助力你的留學(xué)申請(qǐng)。