一、愛丁堡大學語言教育碩士所在院系體驗

　　首先，語言教育碩士專業屬于愛丁堡大學莫雷學院，它獨立于愛丁堡大學主校區之外，其主建筑的歷史可以追溯到1625年。可直到1998年，它才并入愛丁堡大學，成為其一份子。

　　二、愛丁堡大學語言教育碩士學費體驗

　　下一學年International student full-time的學費是28800英鎊，相較比往年學費又上漲了一些！

　　三、愛丁堡大學語言教育碩士課程體驗

　　從課程社會和培養目標來看，與Tesol專業有一些相似之處。例如第一學期的必修課Language and Leaner就是和Tesol專業一起上的，這一門課比較偏向于語言教育的理論。

　　然而，語言教育專業和Tesol專業的不同點在于，前者的培養目標更加廣泛。通過語言教育專業的學習，很多學長學姐可成為了英語、歐洲語言、普通話，世界其他語言甚至手語教師。當然，在這個項目中學習到的語言教育領域的前沿理論和其他寶貴的實踐技能也可以被運用到任何職業情景當中。

　　四、愛丁堡大學語言教育碩士新生體驗

　　這一屆語言教育碩士專業差不多有120個同學(預估數據)，很多同學的本科背景都是小語種或者漢語言文學專業。

　　同學們不同的語言背景在進行小組討論課題的時候發揮很了很大作用，由于大家學習的語言不同，涉及的知識面也非常廣泛，從不同國家不同語言的語言現象，到國家民族的歷史變遷等等。

　　這一特點在LE的核心課程—Language, Society and Education中體現的非常明顯，這一門課非常偏向Sociolinguistic，學起來非常有有意思。

　　在了解專業社會語言學新概念的同時，也在幫助我們提高critical thinking的思維。

　　與此同時，同學們自身擁有的不同的語言背景為課題討論帶來了多元化的視角，涉及的知識面也非常豐富。

　　這對學生深入研究社會語言學和語言教育理論提供了寶貴的支持。

　　五、愛丁堡大學語言教育碩士學習體驗

　　愛丁堡大學的學業壓力相對較大，有著“蘇格蘭衡水”的名副其實。

　　在作業方面，大多數課程評價方式以essay為主，有些課程需要每周在平臺上針對主題發布blog還有一些小組合作的作業。

　　這對于大部分人來說還是比較有挑戰性的，愛丁堡大學的學術標準確實比較嚴格。但是莫雷學院也開設了幫助學生理解社會科學研究方法和鞏固批判性思維邏輯的課程，”Source of Knowledge"和"Conceptualising Research: Foundations, Assumptions and Praxis”，這兩門課程幫助學生深入學習社會科學研究方法，為最終的論文打下了堅實基礎。其中SOK的結課方式比較多樣，一個是Concept map一個是Annotated bibliography。雖然難度都很大，但是在寫作業之前老師都會給一些sample。

　　在愛丁堡大學接觸的很多有挑戰性的內容都是在國內本科階段未曾全面掌握的學科領域，為學術成長提供了新的視野和挑戰。

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