思考方式上：美本申請具備長線思維

　　美國大學審查的是申請人高中階段所有的經歷和成績。在課外活動方面，非常看重長久性，系統性和深入性。

　　希望招錄的學生是有潛力的，可培養的，和自己學校相匹配的合適的人才。

　　但往往每年申請季，很多家長和學生卻深陷于一大痛苦中：沒有具備長線思維來規劃高中三年的學習與生活。在興趣，活動和成績之間未實現很好的平衡。

　　有的申請人的活動參與甚至是盲目的、隨機的、淺顯的、未系統規劃的。活動項目很多，但卻缺乏邏輯主線，在大學申請中起到的錦上添花的作用幾乎是微小的。

　　我們都知道：美國大學申請重視學生的課外活動，無非是通過活動來體現申請人的能力、興趣及獨特性。美國名校很多招生官就明確表明：非常看重申請人的領導力、批判性思維能力、團隊協作能力、解決困難問題的能力、具備良好的社會服務意識，以及在活動中體現出的持續的投入和熱情等。而這些信息點：也應是各位申請生在今后的活動規劃中要著重考慮的方面。

　　契合度匹配：活動背景規劃路線和未來學習及發展方向一致!

　　不論是美國大學申請，還是英國大學申請，我們都主導學生在活動規劃和項目選擇上應當和自己未來打算攻讀的學習方向和今后的職業發展規劃相契合。

　　除了國際競賽外，具體選哪個?這則需要根據學生具體的申請方向，去選擇針對性的項目。當然在活動項目的選擇上一定要和學生的自身學術能力和水平相持平，循序漸進地去參與、提升，讓招生官看到學生持續地投入和熱情，以及不斷地成長。

　　表達唯一性：建議彰顯個性，盡量避免活動背景過于同質化

　　很多申請人在申請系統中填寫的活動可以說是千篇一律，然而往往耳目一新的活動會更容易抓住招生官的眼球，幫助申請人在活動項目同質化泛濫的申請大軍中脫穎而出。每年有很多被藤校及TOP大學脆錄的學生大多都有一兩項個性化的活動。

　　通過活動去彰顯個性，可以通過去參加一些興趣類的活動，比如喜歡跳舞、熱愛運動，熱衷廚藝烘培等。或者通過運用自己所學去做了一些創新型的活動，去幫助他人、造福社會、甚至對人類社會發展產生積極的影響。都是去展現自己的與眾不同，具備非凡才能，優秀品質，擁有創造力的很好的方式。合。

　　知己知彼：去學校官網細讀夢校申請指南，讓自己的特質與學校的需求相契合。

　　其實在每個大學的官網的申請頁面上，都會給申請人一些申請指導和建議。各位學生在確定了自己的夢校目標和申請院校的范圍后，可以根據學校的申請頁面的說明做相應準備。

　　如斯坦福在其官網申請頁面就說明：會對來自不同背景，有不同的學術追求的熱情和興趣，且在學校里是極好的學生感興趣。

　　在所熱愛的學習/研究領域，不僅需要具備卓越的學術成績，而且身上要讓招生官看到有獨特的閃光點和優勢潛力，如：不斷挑戰自己，積極參加各項競賽團體活動。

　　當然富有領導力，關愛社區，有遠大的改變及造福人類社會的志向，具備這種優秀品質的申請人也會得到斯坦福的喜愛。

　　并且也強調：優秀的學術成績是最基本的入門門檻。如果要進入斯坦福大學，希望申請人做好學術準備，并希望在申請人身上能看到一些具備成功的潛力。

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