班級制度：

　　首先，此前因為大多數同學都是接受國內的教育體系，即有固定的班級和班主任。且國內大學也有班級和對應的指導員這一體系。

　　然而在美本教育中，從進校以后就不再有和國內相似的分班制了。這就意味著在美國大學中，基本不會有人督促學生去學習了，甚至連fail課的時候都是。

　　學術方面：

　　只有當學期GPA低于2.0時才能收到大學的警告通知。因此，與其說是生活自由，不如說時選擇權更多地交到學生手上來了。

　　課程/老師：

　　從體系過渡到課堂上，每個教授交由學生的選擇也不盡相同。有的教授并不要求課堂出勤，意味著學生可以自由地選擇更適合自己的學習方式。

　　并不是說課程不重要，而是對于某些同學來說，自學的效率確實更高，這也是選擇的一種體現。

　　放假時間：

　　省下來的時間或課余及假日就更由學生自行分配了。美國大學根據使用的體系不同放假時間也不同，如大多數為quarter制的UC系統學校和semester制，雖然時間不同，但假期時長上是差不多的。

　　擁有長達3個月且沒有作業的暑假，有的學生選擇回國，與家人朋友一起過;有的學生選擇在美國或者世界各地旅行，體驗不同的文化與生活;也同學選擇夏?；驅嵙?，提前完成學業或體驗職場。總之，選擇權完全在學生自己手中。

　　不過有一點較為遺憾的是，選擇了美國大學，也就意味著每年的春節都只能在異國他鄉度過了。但學校中會有學生甚至校方組織的農歷新年活動及晚會，以及大學周邊若是有唐人街，也是能體會到不一樣的年味的。

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