首先，學會科學規(guī)劃美本申請過程中學術活動：

　　安排學術探索的關鍵在于遞進性，從大方向到小領域逐步縮小。比如你在9年級的時候，大概了解理工商社文這幾個大方向中你比較感興趣的是什么，在10年級的時候開始對這個大方向的某個方向進行一個通識性的探索，然后在11年級的時候，再選一個更專精的子領域來深入了解這個領域的研究和應用來強化你對于整個專業(yè)的理解。

　　再者，熟練掌握學術活動規(guī)劃細節(jié)和具體操作內(nèi)容：

　　你在九年級的時候?qū)τ谏鐣\作機制或個人的思考模式感興趣，并會時不時地進行思考。那么你可能在九年級的時候就可以考慮在社科這個方向進行大致的了解，可以參加科創(chuàng)類或者NEC這種經(jīng)濟學競賽來獲得一個大致的理解。假設在這個過程中，你對于個體所在市場中所扮演的角色感興趣時，你可以在十年級的時候參加一個通識性的夏校來探索一下，比如Environmental Psychology(環(huán)境心理學)來了解人的性格和決策是如何被環(huán)境所影響 ，從而能批判性地看待經(jīng)濟學中‘理性人’的假說。然后你發(fā)現(xiàn)你對于個體的思維模式更加感興趣了，你或許可以再進行一門Developmental Psychology(成長心理學) 的夏校課程來了解人的成長如何在生理，心理，與社會這三個維度所塑造。在此基礎上，同期選一個你感興趣的相關科研課題來進行研究。

　　當然，參加完學術活動之后，就要學會從學術活動中提煉精華：

　　看到學術活動是如何遞進之后，就會更明白每個活動的Objective(目的)是什么，從而可以指導我們?nèi)绾稳ビ涗浕顒拥乃夭?，讓申請時寫活動列表和文書頭腦風暴有充足的基礎。tops留學老師建議分成三步來沉淀活動的素材：

　　1、做這個活動前你對該專業(yè)的認知，提出幾個hypothesis(假設)和你感興趣的點;

　　2、在這個活動的過程中，你的這幾個假設是被推翻了，還是深入了?

　　3、通過這個活動候，你對于本專業(yè)獲得了怎樣的新理解?

　　更加細節(jié)的說：

　　這樣的遞進不僅能幫你更有序地探索什么專業(yè)是你真正感興趣的，同時也幫你更好地寫申請文書，比如在CA主文書上對自我身份和認同有一層專業(yè)的詮釋，或在why major的輔文書上有很有力的解釋，讓招生辦理解你選這個專業(yè)是‘蓄謀已久’并且已付出足夠多的努力。

　　1、我們在參加夏校之前，這門課程的課程大綱你是否了解?是否記錄下來你對于這門課的預期?并且你是否有準備一兩個關鍵hypothesis到夏校內(nèi)去探索?

　　2、在參加這個夏校的時候，你可以有針對性地去檢驗這門課是如何回答所準備的問題，這樣的思考不僅能夠幫助你更好地參與進課堂的互動，同時提出好的問題來獲得老師的青睞。

　　3、當這個項目結束之后，你可以反思一下，并寫一個小文檔：

　　a)通過這個夏校，你對于專業(yè)的理解產(chǎn)生了怎樣的變化，為什么，以及你下一步準備做什么?

　　b)這個夏校的最好的體驗是什么?

　　c)在這個夏校中，你所遇到困難是什么，你又是如何將其解決的?

　　d)有沒有一次和別人互動/小組活動讓你感到難忘?可以從沖突(conflicts)或啟發(fā)(inspiration)兩個角度去思考;

　　e)如果最后有什么產(chǎn)出的結果，那么需要用清晰的數(shù)字來講信息量化。

　　隨著各種活動的疊加，你不必擔心自己忘記了哪個活動中的什么關鍵體驗。這些文檔就像是外腦一樣，幫助你看清自己一路是怎么走過來的，同時也能夠選取最滿意的素材用于申請材料的制作!

　　以上是關于美本申請如何打造高質(zhì)量學術活動的完整介紹，tops留學專注美國本科申請15年，這里匹配前三十大學招生官+海外文書顧問老師，在傳授專業(yè)經(jīng)驗的同時，配置細致的服務態(tài)度，也因為如此，目前，我們23fall分別收獲NYU、羅徹斯特和密歇根大學等早申錄取offer，所以想了解美國名校申請技巧，歡迎添加vx：Tops6868。